活动现场。单位供图

五月，春未尽，夏初临，万物向新。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了加强湘江新区小学语文教师队伍建设，加快教师专业成长步伐。近日，湘江新区“素养课堂”小学语文名优教师示范活动在周南梅溪湖映日学校举行。

活动伊始，周南梅溪湖小学、周南梅溪湖映日学校校长徐信指出，教育是国之大计、民生之本，而小学教育更是基础教育中的基石。湘江新区“素养课堂”小学语文名师教学示范活动为老师提供了成长的平台，也是加强教师队伍建设的重要契机。

周南梅溪湖小学老师马想执教《鹿角和鹿腿》一课，带孩子们走进寓言故事，为孩子们的人生打开一道通往智慧的大门。教学中，马想遵循课程要求，以课后题为主线，指导学生依据提供的关键词复述故事，随后引导学生关注语气词，指导学生用不同的方式有感情的朗读，让学生通过“读”把感情表达出来，真正走进小鹿的内心，读出鹿对角和腿的不同态度，从中体会鹿心情的变化，从而帮助学生将故事叙述得更为生动有趣。整个教学过程始终紧扣核心素养的培养，在讲述故事的基础上，引导学生展开讨论，以揭示寓言所蕴含的道理，并将教学内容和实际生活相联系，这既体现了教师的专业素养，又展示了学生的积极参与和深入思考。

博才梅溪湖南校区老师陈环宇进行了《阅读浸润生命，读写吐露芳华》的主题讲座，从为孩子们的写创造一个环境、探读写妙招、悟读写作文等几个方面，分享了她的读写经验。

金桥小学老师缪丹执教四年级习作《我的动物朋友》。教学时，缪丹用创设不同情境的方式，强调了要根据交际和表达需要，向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在启发学生根据不同情境，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，从而使学生了解习作在实际生活中的应用价值。

活动最后，湘江新区小学语文教研员熊社昕对每堂课都进行了细致地点评。熊社昕充分肯定了两位执教老师在课堂上所呈现的生动样态，并强调语文教学要立足于学生语文核心素养的培养，坚持以学生为本，发挥学生主体作用，让学生拥有更多的课堂参与感。